深挖本土资源 落实德智体美劳“五育并举”

  10月26日，姚江镇江藻幼儿园的孩子们参加小动物饲养照料课程。

  近年来，浙江省诸暨市姚江镇各中小学、幼儿园积极落实德智体美劳“五育并举”，依托姚江本地特色种植养殖业及制造业资源，开展形式丰富的劳动教育实践课程，课程兼顾校内课堂与课外田间车间实践，幼儿园段侧重生命照料与生活劳动，中小学段强化农耕实操与手工体验，将劳动习惯、感恩教育融入实践全过程，实现以劳树德、以劳育人，助力学生全面成长。

  新华社记者 徐昱 摄pagebreak

  10月26日，姚江镇江藻幼儿园的孩子在蔬菜种植课程中给蔬菜浇水。

  近年来，浙江省诸暨市姚江镇各中小学、幼儿园积极落实德智体美劳“五育并举”，依托姚江本地特色种植养殖业及制造业资源，开展形式丰富的劳动教育实践课程，课程兼顾校内课堂与课外田间车间实践，幼儿园段侧重生命照料与生活劳动，中小学段强化农耕实操与手工体验，将劳动习惯、感恩教育融入实践全过程，实现以劳树德、以劳育人，助力学生全面成长。

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  10月26日，姚江镇江藻小学的学生在课上制作桂花米糕。

  近年来，浙江省诸暨市姚江镇各中小学、幼儿园积极落实德智体美劳“五育并举”，依托姚江本地特色种植养殖业及制造业资源，开展形式丰富的劳动教育实践课程，课程兼顾校内课堂与课外田间车间实践，幼儿园段侧重生命照料与生活劳动，中小学段强化农耕实操与手工体验，将劳动习惯、感恩教育融入实践全过程，实现以劳树德、以劳育人，助力学生全面成长。

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  10月26日，姚江镇江藻小学的学生在劳动课程上制作绳编树叶书签。

  近年来，浙江省诸暨市姚江镇各中小学、幼儿园积极落实德智体美劳“五育并举”，依托姚江本地特色种植养殖业及制造业资源，开展形式丰富的劳动教育实践课程，课程兼顾校内课堂与课外田间车间实践，幼儿园段侧重生命照料与生活劳动，中小学段强化农耕实操与手工体验，将劳动习惯、感恩教育融入实践全过程，实现以劳树德、以劳育人，助力学生全面成长。

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  10月26日，姚江镇墨城坞小学的学生在田间体验采收红薯。

  近年来，浙江省诸暨市姚江镇各中小学、幼儿园积极落实德智体美劳“五育并举”，依托姚江本地特色种植养殖业及制造业资源，开展形式丰富的劳动教育实践课程，课程兼顾校内课堂与课外田间车间实践，幼儿园段侧重生命照料与生活劳动，中小学段强化农耕实操与手工体验，将劳动习惯、感恩教育融入实践全过程，实现以劳树德、以劳育人，助力学生全面成长。

  新华社记者 徐昱 摄